UPL exige a Educación medidas urgentes contra las altas temperaturas en las escuelas de León

Unión del Pueblo Leonés (UPL) ha criticado con dureza a la consejería de Educación de la Junta de Castilla y León por lo que consideran una "falta total de actuación" para combatir las elevadas temperaturas que se registran en las escuelas infantiles públicas durante el periodo estival. La formación se hace eco así de las denuncias de los propios trabajadores de estos centros en la ciudad de León, quienes advierten que tanto el personal como los menores de entre 0 y 3 años soportan temperaturas que no bajan de los 27º en el interior de las aulas.

Se trata de un problema recurrente que el partido leonesista ya trasladó a las Cortes de Castilla y León el pasado verano. En aquel momento, la Junta recomendó únicamente medidas básicas como “ventilar y bajar las persianas”. Ante la insistencia de UPL, la entonces titular del área, Rocío Lucas, aseguró que se estaba estudiando la implantación de un sistema de climatización seguro para que estuviera operativo en el verano de 2026.

Sin embargo, un año después de aquel compromiso, la realidad en los centros demuestra que apenas se ha avanzado. Actualmente, este sistema de climatización solo se ha instalado en las dos aulas de la escuela infantil 'Viuda de Cadenas'. Por el contrario, los otros tres centros de la capital leonesa —'Parque de los Reyes', 'Puente Castro' y 'La Inmaculada'— continúan desprotegidos frente al calor estival a la espera de la prometida intervención.

“Este es el compromiso de la Junta con la educación pública y de calidad”, han lamentado desde la formación leonesista, ensalzando a su vez el esfuerzo y la insistencia de los trabajadores para visibilizar estas deficiencias.

Ante la gravedad de la situación, UPL ha registrado una nueva batería de preguntas parlamentarias para esclarecer los motivos del retraso en las instalaciones y ha instado de forma directa a la nueva consejera de Educación, María Pardo, a intervenir de manera urgente para solucionar estas carencias en las infraestructuras educativas de la ciudad.